Дмитрий Чернышенко и Сергей Кравцов провели итоговое заседание коллегии Минпросвещения России

На заседании обсудили основные результаты реализации государственной политики в области образования и результаты деятельности Минпросвещения в 2024 году. В ходе реализации национального проекта «Образование»: введено более 1,6 тыс. новых школ, создано 464 детских технопарка «Кванториум», обновлена материально-техническая база 900 школ для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью и многое другое. Налажен открытый диалог с депутатским корпусом и сенаторами. С 1 сентября этого года образовательные программы будут синхронизированы с государственными экзаменами. «Важный шаг – ограничение максимального количества контрольных и проверочных работ, включая всероссийскую проверочную работу, до 10% от общего объема учебного времени. С 1 марта этого года вступили в силу федеральный закон и соответствующий приказ Минпросвещения, которые предусматривают сокращение бюрократической нагрузки педагогических работников. Все эти инициативы направлены на формирование более эффективной системы образования», – заявил вице-премьер Дмитрий Чернышенко. Министр просвещения Сергей Кравцов отметил, что все показатели национального проекта «Образование» выполнены. «С превышением плановых объемов и сроков построено 1688 детских садов, создано 1,4 млн мест в дополнительном образовании, отремонтировано 4932 школьных здания, ликвидирована третья смена. Сегодня мы полностью готовы к реализации новых национальных проектов “Молодежь и дети”, “Семья”», – добавил министр. Флагман изменений системы СПО – федеральный проект «Профессионалитет». Более 2 тыс. предприятий инвестировали в проект свыше 6 млрд рублей. Модернизировано 370 колледжей в 79 регионах. В 2024 году по линии Минпросвещения на интеграцию новых субъектов направлено почти 22 млрд рублей. С 1 сентября 2026 года школы начнут переходить на единые учебники по обществознанию. По поручению Президента создан Всероссийский родительский комитет. Дмитрий Чернышенко подчеркнул, что правительство уделяет значительное внимание развитию системы образования. Разработка соответствующей стратегии находится на финальной стадии.